Destacada

El Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) abrió una convocatoria de formación titulada virtual que cierra el próximo domingo 27 de febrero, para colombianos y extranjeros con permiso de residencia y estudio en el país, así como personas en condición de discapacidad.

La oferta está disponible en todo el territorio nacional y cuenta con 3.800 cupos en programas técnicos y tecnológicos como: apoyo administrativo en salud, servicios y operaciones microfinancieras, análisis y desarrollo de software, entre otros.

“Esta modalidad ofrece flexibilidad en horarios, motivo por el que los aspirantes sólo tendrán que invertir como mínimo tres horas al día, contar con un computador y conexión a internet para realizar el proceso formativo a través de la plataforma LMS del Sena, y por supuesto, tener todas las ganas y disposición de aprender”, asegura la directora de Formación Profesional, Nidia Gómez.

La oferta está disponible en todo el territorio nacional y cuenta con 3.800 cupos en programas técnicos y tecnológicos como: apoyo administrativo en salud, servicios y operaciones microfinancieras, análisis y desarrollo de software, entre otros.

“Esta modalidad ofrece flexibilidad en horarios, motivo por el que los aspirantes sólo tendrán que invertir como mínimo tres horas al día, contar con un computador y conexión a internet para realizar el proceso formativo a través de la plataforma LMS del Sena, y por supuesto, tener todas las ganas y disposición de aprender”, asegura la directora de Formación Profesional, Nidia Gómez.

¿Cómo inscribirse?

1. Ingresar a www.senasofiaplus.edu.co.

2. Seleccionar la opción “carreras virtuales” y luego “conoce aquí los programas”.

3. Elegir la formación de su interés y pulsar “inscríbase aquí”.

4. Diligenciar los datos solicitados por el sistema y finalizar la inscripción. Recibirá un correo de confirmación.

Previo a la inscripción, los interesados deben estar registrados en el aplicativo Sofía Plus. En caso de no estarlo, entrar al siguiente enlace.

“En la Entidad somos incluyentes y también le apostamos a la formación de quienes presentan alguna condición de discapacidad. Solo deben informar al momento de inscribirse para, en caso de ser seleccionado, contar con la logística adecuada y ofrecerles un desarrollo formativo con calidad y pertinencia”, agrega la directora Gómez.

La segunda convocatoria virtual titulada estará disponible entre el 29 de marzo al 06 de abril, y la tercera, del 28 de julio al 04 de agosto. Por último, la entidad aclaró que todos los servicios del Sena son gratis y no necesitan intermediarios.

En el marco del Día Internacional de la Educación, la Unesco publicó un nuevo informe global titulado ‘Los futuros de la educación’. Según el reporte, 258 millones de niños y jóvenes aún no asisten a la escuela, y 617 millones de niños y adolescentes no saben leer ni hacer matemáticas básicas.

El informe anticipa a su vez que los países harán una revisión de los datos este 2022 para ver si es necesario reconsiderar las expectativas educativas como consecuencia del masivo cierre de escuelas derivado de la emergencia sanitaria.

Un nuevo reporte publicado este lunes por el Instituto de Estadísticas de la Unesco y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo concluye que la mayoría de países no alcanzará los objetivos mundiales de educación para 2030, incluyendo 17 de América Latina y el Caribe. 

Basado en los propios referentes y datos de cada país, el informe establece que el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) de garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, además de garantizar oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para toda la población, quedará lejos para 2030, incluso antes de tener en cuenta las consecuencias provocadas por la pandemia.

En particular, América Latina y el Caribe, junto con Asia Central y Meridional, “están en vías de lograr la educación de la primera infancia universal”, pero países como El Salvador, Haití, Jamaica y Surinam solo llegarán al 80 % de matriculados en etapa preescolar a 2030.

Sobre la tasa de jóvenes no escolarizados en edad de cursar el segundo ciclo de secundaria, la región cree poder reducir únicamente del 19 % al 12 %, punto donde la meta era alcanzar la universalidad.

“Es un verdadero paso adelante que unos dos tercios de los países evalúen de forma realista sus posibilidades de alcanzar los objetivos del ODS 4 (…) Sin embargo, a casi la mitad de nuestro plazo, el proceso ha mostrado que, incluso según su propia evaluación, no se anticipa que la mayoría de los países se acerquen a la meta de 2030″, señaló la directora del instituto de estadísticas de la Unesco, Silvia Montoya.

A nivel global, se espera que un 26 % de los estudiantes no tenga las habilidades para hacer matemáticas básicas en los primeros grados, un 32 % al finalizar la primaria y un 34 % al final del primer ciclo de secundaria.

La cifra se dispara en Paraguay, donde el 74 % de los niños y las niñas no tendrán habilidades básicas en matemáticas al finalizar la escuela primaria, el porcentaje más alto de los países de la región con datos disponibles, seguido por Uruguay con un 65 %.

Respecto a la formación docente, el porcentaje es superior o cercano al 90 % en todos los niveles educativos y destacan países como Cuba, Colombia y Nicaragua con excelentes desempeños en este indicador.

Panamá, Paraguay y Guatemala tenían tasas iguales o cercanas al 3 % en 2015, mientras que en Venezuela esta cifra era solo del 1.3 % en 2015. En el caso de Venezuela, se espera que el gasto en educación aumente en 2025 y alcance el 4 % del PIB.

“Estas metas determinadas a nivel nacional aún no tienen en cuenta el posible impacto de la covid-19 en la educación, que sabemos ha ralentizado considerablemente, e incluso puede haber hecho retroceder los avances en materia de educación”, señaló por su parte el director del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo.

“También es preocupante que una quinta parte de los países no tenga planes con metas, por lo que aún queda trabajo por hacer antes de disponer de una imagen completa y realista de dónde queremos estar en 2030″, agregó.

El informe anticipa a su vez que los países harán una revisión de los datos este 2022 para ver si es necesario reconsiderar las expectativas educativas como consecuencia del masivo cierre de escuelas derivado de la emergencia sanitaria, medida que afectó a todo el continente.

FUENTE: elespectador.com

La Ministra reiteró el llamado a los padres de familia sobre la importancia de vacunar a sus hijos contra el covid-19 y señaló que se activarán puntos de vacunación en las instituciones educativas.

La Ministra de Educación, María Victoria Ángulo, confirmó que, al iniciarse el calendario escolar de 2022, hoy retomó clases presenciales el 15% de los 7 millones de estudiantes de instituciones públicas que hay en el país, correspondientes a 17 Secretarías de Educación.

La próxima semana ingresarán otras 40 Secretarías de Educación y la primera semana de febrero culminarán las demás, para completar el 100% del retorno a las aulas de clase. En total son 96 Secretarías de Educación certificadas en el país.

“Ya lo han mostrado estudios nacionales e internacionales, que la escuela debe ser lo primero en abrir y lo último en cerrar. La presencialidad es clave para el proceso de aprendizaje, para el desarrollo emocional, para el desarrollo nutricional y para completar sus esquemas de vacunación”, aseguró la titular de la cartera educativa.

La Ministra hizo un llamado a los padres de familia sobre la importancia de vacunar a sus hijos contra el covid-19 y señaló que se activarán puntos de vacunación en las instituciones educativas para facilitar este proceso.

“Estaremos activando puestos en las instituciones educativas, para que el esquema de vacunación se complete a nivel de los niños y de padres de familia”, dijo.

Cabe destacar que, de acuerdo con el censo poblacional del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), en el país hay 7’128.979 niños de 3 a 11 años, de los cuales, con corte al 9 de enero, 3’235.239, es decir el 45%, han recibido su primera dosis contra el covid-19, y 1’224.223, lo que equivale al 17,2%, ya completaron esquemas.

Sin embargo, 3’893.740 personas que hacen parte de esta población son susceptibles de vacunación y aún no han sido inmunizados.

Finalmente, la Ministra de Educación recordó que desde el sector educativo se cuenta con entornos seguros para la aplicación de medidas de bioseguridad, como lavado de manos, ventilación y uso de tapabocas, para así atender a los menores en las aulas, en una presencialidad total y sin aforos.

FUENTE: mineducacion.gov.co

Hasta el próximo 28 de febrero estará abierta la convocatoria para postularse al Programa Crédito Beca de Colfuturo, con el que los beneficiarios pueden acceder a un crédito beca en el que obtendrán la condonación de hasta el 80 por ciento del monto desembolsado.

Son cerca de 1.300 profesionales colombianos los que tendrán la oportunidad de cursar sus estudios de posgrado en las mejores universidades del mundo gracias a esta convocatoria.

Los candidatos podrán postularse en la página web www.colfuturo.org para competir por un apoyo de hasta USD 50.000 para matrícula, seguro, gastos de sostenimiento, pasaje y gastos de instalación.

Los seleccionados podrán obtener como beca hasta el 80 por ciento del monto que reciban, si se gradúan y regresan a trabajar por Colombia. Es decir, si les prestan USD 10.000, les será condonado hasta USD 8.000 y deberán pagar el monto restante de USD 2.000.

Los requisitos para postularse son: ser colombiano, profesional, proponer el posgrado que quieren adelantar y escribir un ensayo. No es necesario contar con la carta de aceptación de la universidad, aunque quienes tengan ya admisión tendrán ventaja en la selección. Los escogidos podrán legalizar el apoyo y viajar hasta finales de 2024.

“Los seleccionados podrán aprovechar, además, más de 100 convenios firmados por Colfuturo que dan becas complementarias de hasta el 100 por ciento de la matrícula”, explicó Jerónimo Castro, director ejecutivo de la fundación.

Criterios de selección

Los candidatos tienen total libertad de escoger el programa, la universidad, el país y el idioma en los que quieren adelantar sus estudios. Deben tener en cuenta que la calidad comparada del programa que propongan vale el 38 por ciento de los criterios de selección.

Colfuturo además comparará los programas propuestos por los candidatos. Para ello se hará uso de listados internacionales de las mejores universidades y programas, reportes de acreditaciones de alta calidad y otros factores como la fortaleza investigativa, el nivel profesoral y la financiación de entidades de gobierno e internacionales.

Los otros criterios para la selección son el promedio de pregrado (37 por ciento), la calificación del ensayo (5 por ciento) y un factor de ajuste (20 por ciento). Este último criterio, que solo se utiliza si beneficia al candidato, toma en consideración el puesto ocupado en el pregrado, distinciones y reconocimientos, resultados destacados en las pruebas Saber Pro y si ya se tiene admisión a la universidad.

Entre enero y febrero, para ayudar a los candidatos, Colfuturo anunció que ofrecerá charlas semanales en las que abordará desde cómo llenar el formulario, hasta cómo realizar un presupuesto de estudio y responderá todas las inquietudes de los participantes.

De acuerdo a la evaluación de impacto del Programa Crédito Beca que hicieron la Universidad de los Andes y el Centro Nacional de Consultoría, hacer un posgrado con Colfuturo le representa al beneficiario ingresos laborales anuales 47,6 por ciento más altos que quienes no estuvieron en el programa.

Esto se debe, entre otros factores, a que los beneficiarios pudieron tener acceso a programas de mayor excelencia académica y más años de estudio posgradual en comparación con quienes no se beneficiaron del programa.

“La misión de la Fundación es contribuir al desarrollo del país generando oportunidades de formación de posgrado de profesionales colombianos a través de un programa sostenible en el largo plazo. Esto es posible gracias al apoyo del Estado, a través de Minciencias, de las generosas donaciones de los principales empresarios del país y del juicioso cumplimiento de los beneficiarios de su obligación de regresar la parte del apoyo que no se convierte en beca”, señaló Jerónimo Castro.

FUENTE: El Tiempo