Secretaría de Educación confirma cinco instituciones educativas afectadas por lluvias en Medellín

Hasta ahora no se ha reportado alguna persona herida por estas afectaciones. 

Debido a la fuerte temporada invernal que se viene presentando no solo en la ciudad si no en todo el departamento, la Secretaría de Educación de Medellínconfirmó que, por el momento, van cinco instituciones educativas afectadas en la capital de Antioquia por las fuertes lluvias y los estragos naturales, lo que ocasiona gran preocupación en los padres de familia, estudiantes y maestros de la ciudad.

De acuerdo con la secretaría, en articulación con el Departamento Administrativo de Gestión del Riesgo de Desastres DAGRD, se han atendido estos casos en la comunidad con todo el equipo de infraestructura.

Techos, unidades sanitarias y restaurantes escolares, son los puntos principales en temas de infraestructura educativa que se trabajarán en todas las instituciones para su mejoramiento, según indicó Alexandra Agudelo Ruiz, secretaria de Educación.

“Nosotros tenemos un reporte de más o menos 5 instituciones que ya también han sido intervenidas en su comunidades, pero ya las otras son las afectaciones que tenían y que hay que trabajar mucho, y más con este tema de lluvias”, expresó la funcionaria.

Por último, la secretaria aseguró que las autoridades ambientales de la ciudad prevén que seguramente habrá más afectaciones debido a esta situación, por lo que estarán pendientes ya que el objetivo es tener a punto las instituciones para el 2023 dentro de lo que será el proyecto de infraestructura educativa que contará con una inversión de 319 mil millones de pesos.

Fuente: BluRadio

Procuraduría investiga presunto suministro de carne de caballo en raciones del PAE en La Ceja, Antioquia

  • El ente de control investiga posible falta de supervisión a las raciones distribuidas por el contratista. 
  • En otro radicado, la Entidad abrió indagación previa para establecer si en otros municipios del oriente antioqueño se habría cometido la misma conducta.

Bogotá, D. C., 27 de septiembre de 2022 (@PGN_COL). La Procuraduría General de la Nación abrió investigación contra la profesional universitaria de la alcaldía de La Ceja, Antioquia, Diana Colombia Castro Londoño, en calidad de supervisora del contrato suscrito con la Fundación Colombia un País para el Presente (FUNDACOPPP), por presuntas irregularidades en el contrato de operación del Programa de Alimentación Escolar (PAE) para los niños, niñas y adolescentes del municipio por valor de $2.277’528.093.

El ente de control investiga si la funcionaria faltó a sus obligaciones de supervisión, teniendo en cuenta que la Dirección de Investigación Criminal e Interpol (DIJIN) informó que las raciones de alimento distribuidas por el contratista contenían carne de caballo doméstico de sexo hembra.

El Ministerio Público busca establecer la ocurrencia de conductas posiblemente irregulares y las circunstancias de tiempo, modo y lugar en las que se cometieron, determinar si constituyen faltas disciplinarias, y el posible perjuicio causado. La implicada podrá solicitar ser escuchada en versión libre.

En otro radicado, la Procuraduría Provincial de Instrucción de Rionegro abrió indagación previa contra servidores públicos por establecer, para averiguar si en otros municipios de los 23 que conforman el oriente antioqueño, el proveedor cárnico estaría suministrando carne de equino. 

La Entidad enviará copias a la Contraloría General de Antioquia y a la Fiscalía General de la Nación -Seccional Antioquia-, para que adelanten las investigaciones a que hubiere lugar.

Fuente: Procuradoria General de La Nación

El Ministerio de Educación Nacional expidió la Circular 021 de 2022 que ajusta los plazos y determina acciones de acompañamiento a las ETC respecto a la política de educación inclusiva

Actualizado: 23 de septiembre de 2022

De acuerdo con lo establecido en la Circular 021 de 2022, las 96 ETC tendrán como plazo el 31 de octubre de 2023 para radicar en el Ministerio el informe del proceso de caracterización y el plan de trabajo con acciones concretas, para iniciar el tránsito a ofertas educativas pertinentes para personas con discapacidad, en el marco de la inclusión y equidad en la educación.

Banner sobre la circular 21

Bogotá D.C. 23 septiembre de 2022. El Gobierno Nacional tiene como prioridad el diálogo, la escucha y la concertación con los actores de las comunidades educativas del territorio; es por eso que el Ministerio de Educación Nacional atiende las inquietudes de las Entidades Territoriales Certificadas en Educación – ETC respecto al cumplimiento de las disposiciones y los plazos determinados en el contenido de la Circular 020 de 2022.

Esta Circular busca reconocer la inclusión y la equidad como un proceso permanente, que valore y responda a las particularidades de todos los estudiantes con discapacidad, en los establecimientos educativos oficiales y no oficiales de Educación Preescolar, Básica y Media.

De tal manera, la entidad expidió la Circular 021 del 12 de septiembre de 2022 en la que se amplían los plazos que se habían estipulado en la Circular 020, y adiciona acciones por parte del Ministerio de Educación Nacional para el acompañamiento a las ETC en su cumplimiento.

Es así que el informe del proceso de caracterización territorial como el plan de trabajo con decisiones y acciones concretas a mediano plazo, podrán ser radicados a más tardar el 31 de octubre de 2023 en el Sistema de Gestión Documental del Ministerio de Educación Nacional, Subdirección de Fomento de Competencias.

Igualmente, el plan de trabajo propuesto debe contemplar iniciar su implementación a más tardar el año lectivo de 2024, aunque podría comenzar antes, si así lo dispone la Secretaría de Educación Certificada. Es importante tener presente que este plan debe quedar en el marco del Plan de Acción de 2023.

A su vez, con el fin de acompañar y fortalecer a las ETC, el Ministerio de Educación realizará asistencias técnicas para socializar y promover la apropiación de los referentes normativos, conceptuales, pedagógicos y administrativos de la Circular 020 de 2022. También se busca a través de asistencia técnica (de acuerdo con la solicitud de las ETC y la priorización que se establezca desde el Ministerio), acompañar el proceso de caracterización territorial y la construcción e implementación del plan de trabajo.

Estas acciones están dirigidas a los equipos técnicos de las 96 ETC y la comunidad educativa en general. Así mismo, el Ministerio de Educación Nacional liderará una mesa de diálogo virtual con familias y estudiantes con discapacidad por una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

De esta manera, el Ministerio de Educación Nacional trabaja para alcanzar el proceso de transformación de la oferta educativa y garantizar la materialización del derecho a la educación de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos con discapacidad, en el marco de la inclusión y equidad en la educación.

Conozca a continuación la Circular:

Circular 21 de septiembre de 2022

Circular 21 de septiembre de 2022Actualizado: 23 de septiembre de 2022

Fuente: Ministerio de Educación Nacional

Robaron a varios profesores durante una entrega de notas en Girardota

El robo ocurrió en la sala de Profesores de la I.E Emiliano García de esa población del norte del Valle de Aburrá.

La profesora Claudia Rengifo, docente de apoyo de la institución educativa Emiliano García, denunció que el pasado martes 14 de septiembre y durante una entrega de notas a los padres de familia, fueron víctimas de un robo en la sala de profesores. Los amigos de lo ajeno se llevaron cinco computadores y la billetera de ella con los documentos.

La víctima aseguró que los delincuentes son un hombre y una mujer que aprovecharon que los docentes estaban ocupados y haciéndose pasar por padres de familia ingresaron a la sala de profesores y se llevaron cinco computadores. A una sola educadora se le llevaron dos equipos.

“Cuando yo me iba a retirar de la institución fui a sacar mi bolso y me di cuenta que me habían sacado la billetera, pero luego cuando en la mañana del miércoles llegan los profesores de ese turno se dan cuenta que les habían robado los computadores”, contó la víctima.

La señora Rengifo, aseguró que una vez se enteró del robo, junto con la coordinadora de la I.E revisaron las cámaras de seguridad y pudieron identificar a los presuntos ladrones que abrieron los cajones de los escritorios de las víctimas.

“Se ve perfecto las personas que robaron, todo el tiempo que tuvieron. Era un señor y una señora. El señor se metía y la señora era la campanera, ella se hacía como hablando por teléfono. Es que como los padres están reclamando notas nadie se dio cuenta”, agregó.

Lo más particular del asunto, es que una vez identifican a los responsables del robo ponen a circular las imágenes de ellos y en Barbosa aseguraron que también ingresaron a un colegioy aprovechando que los estudiantes estaban jugando, esculcaron los bolsos y se robaron varios celulares. También indican que las mismas personas fueron captadas en un colegio de Medellín en el barrio Conquistadores cometiendo el mismo delito, por lo que se presume se dedican a este tipo de prácticas en instituciones educativas del Valle de Aburrá, por ello alertan a otras sedes para que estén pendientes y eviten ser víctimas de los ladrones.

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Fuente: Caracol Radio

En colegios dañados piden que se invierta rápido plata para arreglos

Las vigencias futuras aprobadas por $319.000 millones para esto solo se ejecutarán desde 2023.

Los muros que penden de un hilo no dan espera para caerse, tampoco las lluvias para traspasar los techos e inundar salones y, mucho menos, grietas y humedades para seguir comiéndose suelos y paredes. Así lo manifiestan estudiantes de colegios públicos que siguen a la expectativa de que se empiecen las obras para arreglar la infraestructura en las sedes donde estudian. La premisa de muchos es presionar porque saben que ya la Alcaldía de Medellín diseñó un plan de acción y hasta se aprobaron los recursos para ejecutarlo. Lo que piden es celeridad.

Por esta causa, el pasado miércoles, alumnos de la Institución Educativa Gilberto Alzate Avendaño hicieron una marcha para pedir que agilicen la reparación porque ya no aguantan más recibir clases en esas condiciones.

“La primera (exigencia) es que la Secretaría de Educación mande, por fin, los trabajadores que prometieron desde hace mucho tiempo, ya que nos han prometido muchas veces que van a enviar trabajadores y nunca lo han hecho. Estamos pidiendo que empiecen con los arreglos que necesita el colegio, por lo menos con las cosas básicas para que no se nos filtre el agua en los salones”, expresó Isabella Mina, estudiante del colegio. Sus palabras se hicieron virales en las redes.

Las exigencias van más allá. Solicitaron que la Secretaría de Educación los mantenga informados sobre los contratos que suscriba para arreglar las sedes educativas, especificando los recursos destinados; y que el Dagrd haga una visita para determinar la seguridad de cinco salones que abrieron hace poco tras ser reparados luego de estar cerrados un tiempo por los daños.

Al respecto, desde la Secretaría de Educación indicaron que harán gestión con el Dagrd para realizar la visita y que informarán los avances de los procesos relacionados con la intervención que se hará con vigencias futuras, en 2023 y 2024. Asimismo, indicaron que el próximo 25 de septiembre iniciarán la intervención parcial programada con recursos de la vigencia de 2022.

“Previamente, se les compartió el documento de liquidación del convenio APP y el acuerdo del Concejo que aprobó las vigencias futuras ya que esta institución es una de las que tiene mayor asignación de recursos para intervención a través de las vigencias futuras”, informaron desde la dependencia.

“Ejecuten la plata rápido”

En una visita que este medio hizo ayer al Gilberto Alzate Avendaño, los estudiantes se mostraron preocupados de tener que esperar hasta enero para que se ejecuten las obras de fondo y dijeron que ya están cansados de esperar y de creer, pues son muchas las promesas incumplidas.

Por eso, se seguirán movilizando, con carteles a la entrada del colegio, plantones y asambleas estudiantiles. Varios alumnos expresaron que están indignados porque el pasado 10 de agosto funcionarios de la administración les dijeron que en máximo 15 días llegarían los obreros, pero tras 35 días no lo habían hecho, por lo cual marcharon. Como se dijo antes, la nueva promesa es el 25 de septiembre.

Entre tanto, el colegio se sigue cayendo de a poco, hay profesores con problemas en los ojos por los hongos que se reproducen en algunas salas, los salones se mojan cuando llueve y los estudiantes caminan bajo techos arruinados. Esto, dijeron, les ha hecho perder clases y sienten que no están estudiando con calidad. La imagen del lugar ejemplifica sus palabras y alimenta su presión.

Presión para que la Alcaldía ponga en marcha, rápido y con contundencia, el plan de reparación que busca resolver un problema que lleva años creciendo y que no nació en este gobierno. En julio pasado, el Concejo aprobó las mencionadas vigencias futuras por $319.000 millones, para intervenir la infraestructura de 398 sedes, pero entre 2023 y 2024.

El plan incluye 13 sedes más que, según informó la Alcaldía, serán atendidas en 2022 con $17.000 millones liberados de la Alianza Público-Privada (APP) que los tenía con el Gobierno Nacional.

La Secretaría también informó que han tenido reuniones con rectores y jefes de núcleo para socializar los recursos priorizados y que analizaron los planes de contingencia que deben implementarse para las intervenciones.

Pasa en otros colegios

Pero el Gilberto no es la única institución que vive estos dramas. Samuel Contreras, personero de la I.E. Mariscal Robledo, sede Conrado González Mejía, explicó que “el tema va de mal en peor” y que deben esperar hasta enero para que se ejecuten los recursos de vigencias futuras.

No obstante, quieren que se comiencen ya los arreglos, por lo menos los más urgentes porque algunos daños mantienen en riesgo a los alumnos: “Hay un muro que se nos va caer, el que da a la zona de la calle donde los estudiantes esperan el transporte. Tememos un accidente”, dice el líder estudiantil.

Allí también se han tenido que acostumbrar a estudiar entre humedades, pisos dañados, canchas con huecos, ventanas rotas y salones inundados. Y en las zonas más deterioradas no es posible evitar por completo que niños curiosos se acerquen, lo que aumenta el riesgo de que algo les ocurra. “Nos dicen que en enero se comienzan a ejecutar las vigencias futuras, pero el muro no espera hasta enero para caerse”, dijo Conteras.

En la I.E. Juvenil Nuevo Futuro, tampoco aguantan. Alejandro Alzate, el personero, relató una situación similar a la de los demás: los arreglos no avanzan, las promesas no se cumplen y les dijeron que esperen hasta octubre para que lleguen los recursos.

Entonces, contó Alzate, cuando llueve, los estudiantes deben arrumarse en las zonas de los salones donde no caen las gotas; la cancha tiene el suelo deteriorado; hay una loza que está que se desploma; cerraron parte de los baños y los que quedan deben ser usados por casi 600 estudiantes por cada una de las dos jornadas de estudio.

Allí la premisa también es presionar y se suman a un clamor generalizado: que la alcaldía se mueva con la puesta en marcha del plan de acción antes de que ocurra una situación más lamentable que el hecho de estudiar bajo esas condiciones.

FUENTE: El Colombiano

¿De cuánto sería el PGN del 2023 con la adición de $14,14 billones?

El director del Dapre confirmó una adición de $14,1 billones. El jueves 15 de septiembre vence plazo para votar el monto.

El Presupuesto General de la Nación (PGN) vería un aumento para 2023, pues este lunes 12 de septiembre, tras una reunión entre el presidente Gustavo Petro y los congresistas de las comisiones económicas, se acordó una adición presupuestal de $14,14 billones.

Así lo confirmó Mauricio Lizcano, director del Departamento Administrativo de la Presidencia de la República (Dapre), al término del encuentro. De este modo, el monto del presupuesto para el próximo año sería de $405,5 billones.

Vale mencionar que, según los plazos que establece la ley, el Congreso tiene hasta este jueves 15 de septiembre como plazo máximo para la aprobación del monto para la vigencia del próximo año. Tras esto, el Legislativo cuenta con plazo hasta el 20 de octubre, a media noche, para aprobar el proyecto con los usos y apropiaciones por sectores.

El mayor incremento en el presupuesto general de la nación en 2023 será en agricultura, educación (infraestructura y gratuidad), salud (modelo preventivo e infraestructura), paz total y agua potable y saneamiento básico”, dijo Lizcano por medio de su cuenta de Twitter.

El proyecto de presupuesto que hoy se discute en el Congreso fue radicado el pasado 29 de julio por el gobierno saliente de Iván Duque. En este se propuso un monto de por $391,4 billones, con 250,6 billones para gastos de funcionamiento, $78 billones destinados al pago del servicio de la deuda y $62,8 billones a inversión.

Al respecto, el ministro de Hacienda, José Antonio Ocampo, habló en varias ocasiones de la necesidad de revisar la norma de presupuesto, por lo menos para el primer año de la administración, pues el gobierno saliente es quien radica el articulado, y el entrante quien lo aprueba.

En días pasados el ministro había anunciado que el Gobierno esperaba alcanzar un aumento de por lo menos $11 billones, con $8 billones que provendrían de un mayor recaudo por la reactivación, la lucha contra la evasión y una mayor tributación, y el monto restante de excedentes financieros que no han sido utilizados por algunas entidades.

José Antonio Ocampo

José Antonio Ocampo, ministro de Hacienda.

Para este martes 13 de septiembre se tiene prevista otra reunión entre Hacienda y los coordinadores y ponentes del proyecto de Presupuesto General.

Fuente: Portafolio